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成熟优势发展理论
     录入:不惑仔 来源:本站整理 发布时间:2008-10-4 21:22:51
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  该理论的代表人物是美国心理学家格塞尔。该理论认为支配儿童心理发展的基本因素有二:成熟与学习。其中他更着重于成熟。成熟优势发展理论认为儿童学习与成熟是分不开的,当个体的成熟程度不够时,教学就收不到应有的效果;只有当个体成熟到一定程度时,才能真正掌握学习的课程。由此认为儿童的一切技能都是由成熟支配的,没有必要赶在前面进行超前教育。格塞尔用一个著名的孪生子爬梯实验来证明成熟理论的正确性。一对出生48周的孪生女婴,都没见过楼梯,实验开始时先让其中一个女婴每天接受10分钟的爬梯训练,共进行6周,使其能在20秒内爬上特制的5层楼梯。之后,对另一个女婴进行爬梯训练,结果,后一个女婴两周后便能在10秒内爬完这5层楼梯,格塞尔认为这一实验显示了成熟的作用。
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