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小学六年级作文训练辅导(三)
作者:不惑仔 来源:本站整理 发布时间:2009-1-18 17:37:16
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  同时,自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。这也是很重要的,一个过于冗长、司空见惯的老题目,了无新意,就会体现不出作文的个性特色,也难以起“画龙点睛”的作用。

  一篇作文往往不只有一个题目好拟,在可以拟的众多题目中,就有了优劣好坏的区别。所以对所有拟出来的题目,再来一个比较挑选,做到好中选优。
病文片断:

  有一天,我看见爸爸喝醉了酒,身子东倒西歪的,就想到酒醉麻雀。

  第二天,天没大亮,我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里,挂在树枝上。天亮了,一群麻雀叽叽喳喳从远处飞来,落在树上,开始啄米。吃够的飞开了,后来的又往里挤,真热闹。

  过了一会儿,酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑,冲出屋去,一下子就捉了18只麻雀。

  病文分析:读了这一片断,让人感到文中少了一个“趣”字,没有突出“趣”这一中心。究其原因,小作者在描写酒醉麻雀时的过程没有写具体,写生动。比如:看到爸爸喝醉了酒想到“酒醉麻雀”,这一灵感的获得并没有激起读者的共鸣。最关键、最有趣的“酒醉麻雀”的过程,小作者也没有写具体、写生动。在这里,作者应把“酒醉麻雀”的方法或者说引诱麻雀的过程有所交代,最重要的小作者没有抓住小麻雀的动作、神态等把“酒醉小麻雀”的过程写出来。还有趣的那就是小麻雀被醉倒的样子,小作者也没写出来。这篇短文只能说把“酒醉麻雀”这一事件写出来了,但没有围绕“趣”这一中心写具体,写生动,也谈不上真实。

  范文举例:材料见教材《酒醉麻雀》片断(略)

  范文点评:本次习作训练的“参考片断”《酒醉麻雀》,较好地体现了一个“趣”字。

  第一,“趣在文题”。“喝酒”“酒醉”本来是人的事,怎么小麻雀也会喝酒,而且还喝醉了?这是怎么回事?作文题目本身就颇为有趣,能引起人们的阅读兴趣。 

  第二,“趣在起因”,麻雀啄烂了柿子、真可恶,怎么办?小作者竟从看见爸爸“喝醉了酒,身子东倒西歪”的样子,突然想到了“酒醉麻雀”的妙计,这种联想是很有情趣的。

  第三,“趣在过程”。怎么请小麻雀喝酒呢?而且要让它喝醉。小作者便设计了烧酒浸米,再用几只大口瓶子装着,挂在树枝上的办法。果然,一群小麻雀“闻到了米的醇香”“争先恐后地”“三五只挤在一起抢着”,“拼命地啄米吃”。这个过程具体而生动,引人入胜,颇为有趣。
第四,“趣在结果”。过了一会儿,酒力在麻雀身上发作,果然,麻雀了像“酒鬼”一样,东碰西撞,迷迷糊糊地落到了地上,竟一下子就捉了18只。这是多么有趣的捉麻雀的方法。

  紧紧扣住“趣”字,写出了“童年趣事”,这个“参考片断”确实很有参考价值。

  习作训练三:《我的好 》

  习作要求:以《我的好 》为题,用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动。

  习作指导:

  通过一件事写人,是小学生记人作文的基本形式。写这类作文要注意以下几点:

  1、要选择一个熟悉的人,选择一件最能表现这个人思想品质和性格特点的事。例如,习作例文《我喜欢“雷声”》,小作者能够对日常生活中的妈妈进行认真的观察,从天天都能听到的极平常的“雷声”中,写出了一个“严格教子”的好妈妈的形象。

  2、通过一件事写人,应该注意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果写清楚,写具体,也就是说所选的事必须具有代表性和完整性。例如,我们学习过的课文《罗盛教》就是用这种方式写成的。它只写了志愿军战士罗盛教为抢救朝鲜儿童崔 而英勇献身这一件事。由于这件事很有代表性,写得又很完整,所以全篇文章生动地表现了罗盛教烈士崇高的国际主义精神。

  3、“要写好人物的语言、行动”,也就是要进行细节描写。细节是指事情发展过程中的细小的情节,或者对人物外貌、行动的细致刻画。细节描写好比电影中的特写镜头。细节描写能使文章的中心更加鲜明,更加突出。如《少年闰土》中的第一自然段中写闰土外貌的细节描写,就能反映出他是一个勇敢、机灵的孩子。闰土装琼捉小麻雀的一段动作,也是细节描写,写出闰土捕鸟办法好,很能干。本次习作参考中有一句描写外婆挤牙膏的动作:“她两手捏住牙膏壳,咬着牙,眉头皱成‘川’字,从下面一点一点往上挤,像赶鸭子上树似的”,反映了奶奶是一个讲究节约的人。 

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