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如何进行阅读指导
作者:不惑仔 来源:本站整理 发布时间:2012-5-18 10:46:42
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       语文不是一门纯粹的技术性学科,它的许多知识不是靠直接学习和简单模仿而获得的,而是在长年累月的语文实践中慢慢领悟,逐渐积累而成的。学习语文知识,掌握语文方面的多种能力,仅靠语文课堂已不能满足学生的求知需要,学生不读课外书籍,阅读面太窄,就会大大影响学生学习效果。课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破,对小学语文教学有着较好的指导作用。要让学生爱读,更要让学生会读

       古往今来,凡是有作为的人,无不是博览群书、勤奋好学的结果。如高尔基的报书张广厚吃书,华罗庚猜书,匡衡的凿壁借光,无不说明名人之所以能有这样的成就,就是因为他们大量阅读课外书籍,丰富了自己的知识面。教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边人的成才之道,以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。引导学生秀才不出门,能知天下事的理解,让学生知道,大量阅读可以上知天文、下晓地理、博古而通今。让学生认识到语文书里的文章虽然优美,但只是指导我们阅读的典型例子,它教给我们的知识是有限的,而有些课外书里的知识是无限的,犹如浩瀚的大海,只要你勇于探索,就能享受那书海的无穷乐趣。也可以在班中树立爱读课外书的典型来激励学生,使学生逐渐认识到只有多读书、肯读书,才能有较高的阅读能力,鼓励学生热爱书籍,从书籍中汲取无穷无尽的语言营养,精神食粮。

       加强课外阅读的背诵训练,能够奠定小学生坚实的语言基础。古人曰:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。近人云:熟读古文二百篇,不会作文也会编。这些都说明了多读、多背在写作中的重要性。由此可知,对于现今的小学生来说有着非常重要的意义。只有多读、多背诵,把名家、名篇的精彩语句,转化成自己的营养,慢慢吸收,在写作时才能够挥笔自如。有些学生一写起作文来就感觉无话可说,这就是平时缺少多读、多背的结果。头脑中储存的知识少,表达时不知该怎么说,找不到合适的语言。小 学阶段是记忆的黄金时期,学习课程又不太重,多读、多背必将终生受用无穷。博览群书,背下精彩片断,只有这样才能不断积累知识,使头脑得到充实,奠定坚实的语言基础。

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